Les Entrées en formation
A partir des modules constitutifs du TFP IV « Educateur de Handball », nous vous proposons plusieurs choix possibles, correspondants à vos différentes activités, fonctions, au sein du club. Vous retrouverez dans le guide des formations, les fiches descriptives de chaque module et chaque certification, regroupées sous les intitulés de ces différents parcours :
‣ Je Structure : Promouvoir les activités et les services de la structure club
‣ J’Accompagne : Accompagner des équipes de jeunes et des JAJ dans la pratique, dans le respect de l’éthique et du fair play
‣ J’Entraîne : Encadrer des équipes en pratique compétitive au sein d’un club jusqu’au plus haut niveau régional
‣ J’Anime : Animer les différentes offres de pratique dans et en dehors de la structure
‣ J’Arbitre : Encadrer les acteurs de l’Arbitrage, notamment les JAJ et arbitres débutants dans leur pratique
‣ Je forme l’encadrement : Encadrer des formations, développer des compétences dans les « métiers de la formation »
Les modules et certificats de ce parcours :
→ Module "Accompagner les pratiquants"
→ Module "Assurer l’intégrité et la sécurité des pratiquants sur et en dehors du terrain"
Pour chaque module, la vérification de l’atteinte des objectifs se fera par une auto-évaluation du stagiaire en amont et en fin de formation.
→ Certification "Contribuer à l’animation sportive de la structure - inscription à partir de novembre"
Critères d’évaluation :
Le candidat/La candidate :
- Evoque son statut au sein de l’organigramme de la structure et sa mission
- Décrit les différentes étapes clés de l’organisation et la mise en œuvre d’une activité
- Décrit l’utilisation d’un outil de gestion
- Fait référence à des ressources pédagogiques fédérales
- Répond à une problématique mettant en jeu la responsabilité civile et pénale
Modalité de l’épreuve :
Le/La candidat(e) présentera, sur le support de son choix, une action en lien avec le projet associatif de sa structure d’alternance (10’ maximum) suivi d’un entretien de 15’ maximum portant sur la mis en œuvre de l’action. En présentiel ou en visioconférence (selon contexte), en présence de 2 évaluateurs.
