Les Entrées en formation
A partir des modules constitutifs du TFP IV « Educateur de Handball », nous vous proposons plusieurs choix possibles, correspondants à vos différentes activités, fonctions, au sein du club. Vous retrouverez dans le guide des formations, les fiches descriptives de chaque module et chaque certification, regroupées sous les intitulés de ces différents parcours :
‣ Je Structure : Promouvoir les activités et les services de la structure club
‣ J’Accompagne : Accompagner des équipes de jeunes et des JAJ dans la pratique, dans le respect de l’éthique et du fair play
‣ J’Entraîne : Encadrer des équipes en pratique compétitive au sein d’un club jusqu’au plus haut niveau régional
‣ J’Anime : Animer les différentes offres de pratique dans et en dehors de la structure
‣ J’Arbitre : Encadrer les acteurs de l’Arbitrage, notamment les JAJ et arbitres débutants dans leur pratique
‣ Je forme l’encadrement : Encadrer des formations, développer des compétences dans les « métiers de la formation »
Les modules et certificats de ce parcours :
→ Module "Entraîner des joueurs/arbitres et des arbitres/joueurs"
Taux de satisfaction : 8,4/10
Taux de recommandation : 8,7/10
→ Module "Entraîner des adultes"
Taux de satisfaction : 8,9/10
Taux de recommandation : 8,7/10
→ Module "Entraîner des jeunes"
Taux de satisfaction : 8,6/10
Taux de recommandation : 8,7/10
[Saison 19-20, 21-22 et 22-23 – Taux calculés sur la base des réponses aux questions « La formation a-t-elle répondu à vos besoins ? » et « Recommanderiez-vous cette formation à d'autres personnes ? »]
Pour chaque module, la vérification de l’atteinte des objectifs se fera par une auto-évaluation du stagiaire en amont et en fin de formation.
→ Certification "Entraîner des jeunes en compétition"
Critères d’évaluation :
Le candidat/La candidate :
- Evoque l’outil ou la méthode d’évaluation
- Formule les objectifs et les justifie
- Définit des situations et leurs variantes relatives aux objectifs du projet de jeu et les justifie
- Décrit les éléments clés de sécurité et de réglementation et les points de vigilance liées à la protection de l’intégrité du joueur
- Formule et justifie des éléments de PPG et de PPS
- Evoque et justifie des situations relatives aux objectifs du projet de jeu
- Fait référence à des ressources pédagogiques fédérales
- Evoque, décrit et justifie un ou plusieurs outils d’observations
Modalité de l’épreuve :
Le/La candidat(e) présentera, sur le support de son choix, une action en lien avec le projet associatif de sa structure d’alternance (10’ maximum) suivi d’un entretien de 15’ maximum portant sur la mis en œuvre de l’action. En présentiel ou en visioconférence (selon contexte), en présence de 2 évaluateurs.
Babyhand
